Autor: Pedro Tena. Instituto Cervantes.

Revista: Espéculo.  Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid.

Se ofrece una serie de tipos de dictados para que el alumno y el profesor consideren en mayor grado que el control ortográfico (objetivo principal del ejercicio que tratamos) no tiene por qué ser algo aburrido o ajeno al proceso de comunicación o tarea sólo basada en reproducir correcta y mecánicamente un texto. Y es que aunque el dictado haya podido entenderse como único medio para dominar la Ortografía, como muestra de un escribir bien, al darse valor a la pulcritud ortográfica ("Ningún error, buen escritor") frente a otros factores (adecuación, cohesión-estructura, gramática, vocabulario, por ejemplo), tiene importantes ventajas.

 http://www.ucm.es/info/especulo/numero11/dictados.html