El CEP de Almería organiza, en colaboración con el CEP de Cuevas-Olula y el CEP de El Ejido, el I Encuentro Andaluz de Blogs Educativos , dirigido a todo el profesorado de centros públicos andaluces. Tendrá lugar los días 15 y 16 de mayo de 2009 en el Hotel Tryp Indalo de Almería. Entre los objetivos que se pretenden conseguir destacamos el extender el uso del blog como herramienta educativa, el fomento del uso didáctico de los blogs y el intercambio de experiencias y proyectos relacionados con esta temática. Este encuentro cuenta con la colaboración de ProfeBlog.

 Es una buena ocasión y punto de encuentro para el profesorado de Educación Permanente que está utilizando blogs educativos.

TÍTULO: Divagaciones de una internauta. Algunas reflexiones sobre el uso y abuso de la Internet en la enseñanza del E/LE.

AUTORA: Rosalie Sitman

Universidad de Tel Aviv.

El reto [...] es evitar dejarnos encandilar por la novedad o los atractivos aparentes del medio y saber aprovechar la Internet como un recurso didáctico más y una herramienta entre tantas otras para el desarrollo y la práctica de las cuatro destrezas comunicativas. Por lo tanto, debemos juzgar la Internet de acuerdo con los mismos criterios de utilidad y rentabilidad que utilizamos para evaluar otros materiales de apoyo, y someterla a un riguroso escrutinio antes de tomar una decisión en cuanto a su uso y aprovechamiento. Dicho de otra forma, no es simplemente cosa de dejarse arrastrar por la corriente, sino que hay que examinar hasta qué punto la utilización de la red se conjuga con nuestra filosofía pedagógica y en qué medida se ajusta a nuestros objetivos y a las necesidades de nuestros estudiantes. Solamente si su contenido responde a los criterios didácticos del momento, se justifica su integración en la enseñanza como un soporte útil. Porque es muy posible que otros recursos con características semejantes, como los CD-ROM, por ejemplo, cumplan perfectamente con nuestros requisitos, en cuyo caso no se justificaría el uso de la Internet para el proceso enseñanza-aprendizaje. Bien dice Mar Cruz Piñol (1997) que la Internet debe considerarse como un complemento y en ningún momento como un sustituto de la clase preparada por el profesor. Por lo menos en el aula, la decisión final es nuestra; fuera de ella, los estudiantes decidirán por sí mismos cómo aprovechan este recurso.

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